Les intervenants en employabilité accompagnent des personnes dont les parcours, les expériences et les besoins sont très variés. Certaines vivent des transitions professionnelles, d’autres cherchent à retrouver un rythme de vie, à clarifier un projet, à développer des compétences ou à surmonter des obstacles liés à la motivation, à la confiance, à l’organisation ou à la gestion du stress. D’autres encore peuvent présenter des enjeux plus complexes, comme des difficultés relationnelles, des réactions rigides face au changement ou, dans certains cas seulement, des problématiques de santé mentale qui influencent leur démarche. Cette diversité exige des approches d’intervention flexibles, adaptées et centrées sur la progression concrète vers l’emploi.
Dans le champ de l’employabilité, les intervenants sont parfois exposés à des références au DSM, un outil diagnostique utilisé en milieu clinique pour identifier et classifier des troubles mentaux. Bien que pertinent dans un contexte médical, le DSM n’a pas été conçu pour guider l’intervention dans les suivis d’employabilité. Il ne permet ni de comprendre les dynamiques interactionnelles qui influencent la motivation ou l’engagement, ni d’orienter les stratégies d’accompagnement dans les situations courantes du terrain, comme l’évitement des démarches, les ruptures de suivi, les difficultés d’adaptation en stage ou les tensions avec un employeur.
Le Modèle de Compréhension du Fonctionnement et de Résolution Stratégique (MCFRS) offre une alternative mieux adaptée au travail d’insertion socioprofessionnelle. Il propose une lecture non pathologisante, centrée sur ce que la personne fait plutôt que sur ce qu’elle est, et met l’accent sur les interactions, les tentatives de solution inefficaces et les mécanismes qui maintiennent les difficultés. Là où le DSM catégorise, le MCFRS aide à comprendre comment un problème se construit dans l’action. Là où le DSM décrit, le MCFRS permet d’intervenir. Ce modèle fournit des repères concrets pour analyser les situations complexes, ajuster la posture professionnelle, réduire les résistances et soutenir la progression vers l’emploi.
Cette formation vise à offrir aux intervenants un cadre clair, opérationnel et directement applicable dans leurs suivis, afin de mieux comprendre les comportements difficiles, prévenir les impasses relationnelles et favoriser une insertion professionnelle plus stable et durable.
Objectifs généraux
- Comprendre les fondements et l’origine du modèle MCFRS et sa différence fondamentale avec le DSM
- Développer une capacité d’analyse des situations complexes rencontrées en employabilité
- Identifier les logiques interactionnelles qui maintiennent les difficultés des clients
- Adapter ses interventions pour réduire les résistances, améliorer l’alliance et favoriser le changement
- Intégrer le MCFRS comme outil d’intervention dans les suivis individuels et les démarches d’insertion socioprofessionnelle
Objectifs spécifiques
- Distinguer l’approche diagnostique du DSM de l’approche interactionnelle du MCFRS
- Définir un problème selon une perspective pragmatique et non pathologisante
- Repérer les tentatives de solution inefficaces qui aggravent ou maintiennent les difficultés
- Formuler des objectifs réalistes, opérationnels, progressifs et compatibles avec la capacité réelle du client
- Construire des stratégies d’intervention brèves, ciblées, non confrontantes adaptées aux logiques du client (évitement, contrôle, croyances, …)
- Ajuster sa posture professionnelle pour éviter les escalades relationnelles
- Intervenir efficacement auprès de clients présentant des enjeux de santé mentale
- Utiliser le MCFRS pour analyser des cas réels en employabilité
Résultats attendus
- Être en mesure d’interpréter les comportements difficiles de façon claire, non jugeante et non pathologisante
- Savoir analyser les mécanismes interactionnels qui maintiennent les problèmes dans les démarches d’employabilité
- Être capable de distinguer la problématique du client de ses tentatives de solution
- Savoir différencier une lecture diagnostique (DSM) d’une lecture stratégique orientée intervention (MCFRS)
- Être en mesure de décortiquer rapidement une situation complexe à l’aide d’une méthode structurée
- Savoir repérer les tentatives de solution inefficaces et les dynamiques qui bloquent l’avancement
- Être capable d’élaborer des interventions brèves, ciblées et adaptées à la logique de fonctionnement du client
- Savoir intervenir pour désamorcer les résistances et prévenir les impasses relationnelles
- Être en mesure d’adopter une posture professionnelle stable, stratégique et moins réactive
- Savoir contribuer à la cohérence des interventions et à la réduction des ruptures de suivi
Durée
- 2 journées en présentiel
Dates
- À venir